在系统内的职场里，职称就像一面折射作业价值的镜子，尤其是副高职称，对许多深耕岗位数十年的老职工而言，不仅仅薪资提高的阶梯，更是作业生计的 “结尾站荣誉”。我的搭档 H 教师，在教育系统摸爬滚打 30 多年，2020 年总算拿到副高职称资历证时，作业室里的搭档都认为他能顺畅敞开 “退休前的高光时刻”，可谁也没想到，这场看似瓜熟蒂落的聘任之路，终究却成了他职场生计里最惋惜的句号。

  H 教师是咱们单位的 “老资历”，1990 年从师范院校结业后来到校园，从初出茅庐的青年教师，到带过十多届结业班的 “教育主干”，手里攒下的荣誉证书能铺满整张作业桌 —— 市级优异教师、教育效果一等奖、学生满意度接连十年排名前三…… 这些沉甸甸的效果，是他冲击副高职称的底气。

  在咱们当地教育系统，评副高职称历来不是 “熬年限” 就能完成的事，一定要满意一系列硬性条件。依照鲁人社发〔2015〕46 号文件及后续配套方针，想要申报副高职称，至少要满意这几项中心要求：

  ：需具有本科及以上学历，且取得中级职称满 5 年（若为大学专科学历则需满 7 年），H 教师早年经过成人高考拿到本科学历，2015 年评上中级，刚好卡在 “5 年” 的时刻节点上；

  ：近 5 年需承担满课时量的教育使命（年均不少于 360 课时），且至少有 2 年担任班主任或教研组长职务，H 教师接连 8 年担任高三班主任，课时量远超要求；

  ：需在省级及以上教育期刊宣布至少 2 篇教育论文，或掌管 1 项市级及以上教育研讨课题，H 教师 2018 年牵头的《高中数学分层教育实践研讨》获市级课题一等奖，还在《山东教育》上宣布过 2 篇论文；

  ：近 5 年年度查核效果需悉数为 “合格” 及以上，且至少有 1 次 “优异”，H 教师除了 2019 年因母亲住院请长假查核为 “合格”，其他年份均为 “优异”。

  2020 年 12 月，当副高职称评定效果公示时，H 教师的姓名呈现在名单里，他特意请作业室搭档喝了奶茶，笑着说 “总算没孤负这几十年”。可其时咱们都没意识到，“评上资历” 和 “拿到聘任”，中心还隔着一道更难跨的坎 —— 岗位名额比赛。

  依照单位规则，职称资历实施 “终身有用”，但岗位聘任需 “按需竞聘”，即只要当单位呈现副高岗位空缺时，具有资历的职工才干参加比赛。2021 年头，单位有 3 个副高岗位空缺（2 位老教师退休，1 位调去教育局），H 教师榜首时刻提交了竞聘请求，其时不少人都觉得他 “稳了”—— 论工龄，他 31 年教龄在竞聘者里排榜首；论量化分，单位的竞聘评分系统中，“教龄每年计 2 分”“中级期间年度查核优异每次计 3 分”“市级荣誉每项计 5 分”，H 教师仅这几项就比第二名高出 18 分，根底分优势显着。

  可竞聘现场的意外，打乱了一切预期。和 H 教师同台比赛的 8 个人里，有一位特别的比赛者 ——59 岁的 X 女士。X 女士是校园的语文教师，2020 年查出乳腺癌，做了切除手术，术后一向在化疗，连正常上课都需求搭档帮助代班，这次竞聘是她退休前终究一次时机（按规则，退休前 1 年未取得聘任，资历将不再参加竞聘）。

  竞聘会当天，X 女士是被家人搀扶着来的，脸色苍白，连竞聘书都没力气念，只能托付同组的教师代读。轮到 H 教师述职时，他站在讲台上，看着台下坐着的 X 女士，缄默沉静了足足半分钟。本来预备好的述职陈述里，他罗列了自己带过的结业班升学率、教导学生比赛获奖状况，可终究他只说了几句话：“X 教师比我更需求这个时机，她教了一辈子书，临退休能评上副高，是对她作业生计的认可。我还年青（其时 H 教师 52 岁），下一年还有时机，这次我抛弃竞聘。”

  话音刚落，会议室里一片安静。终究，X 女士以总分第二的效果顺畅聘上副高，2021 年上半年退休时，她特意找到 H 教师，塞了一袋自己种的苹果，重复说 “谢谢你”。H 教师笑着摆手，可私下里跟我聊地利，他说 “其实也有点惋惜，但看着她那样，实在不忍心争”。那时咱们都认为，2022 年的竞聘，H 教师一定能成功，却没料到 “后浪” 的冲击会来得这么快。

  2022 年头，单位再次放出 2 个副高岗位空缺，这是 H 教师退休前终究一次时机（按规则，男性满 60 岁退休，H 教师 2023 年 1 月满 60 岁，若此次竞聘失利，将无法再参加）。这次他做足了预备，不只重新收拾了近 2 年的教育效果（2021 年带的结业班数学平均分全市第三），还特意找年青搭档帮助做了 PPT，把自己的教研经历、班级管理方法做成事例展现。

  可让 H 教师没想到的是，这次竞聘的 “游戏规则” 变了 —— 单位为了鼓舞年青教师生长，对竞聘评分系统进行了调整，新增了 “青年教师培育加分”（辅导 35 岁以下教师获奖每项计 4 分）、“信息化教育才能加分”（娴熟运用才智教育渠道且有示范课记载每项计 3 分）、“跨学科教育实践加分”（参加跨学科课程设计每项计 2 分）。

  这些新增项目，恰好是年青竞聘者的优势。和 H 教师比赛的 5 个人里，有 3 位是 35 岁左右的青年教师：其间一位刚辅导学生在全国中学生科学技术创新大赛中获奖，拿了 “青年教师培育” 的满分；另一位是校园的 “才智教育标兵”，光 “信息化教育” 就加了 9 分；还有一位参加了校园的 “语文 前史” 跨学科课程设计，也有加分。

  而 H 教师呢？他尽管经历比较丰富，但对信息化教育东西的运用仅限于根底操作，没有示范课记载；也没辅导过青年教师（之前一向带结业班，精力都在学生身上）；跨学科教育更是从未触及。终究评分下来，H 教师的总分是 82.5 分，而终究一个聘任名额的分数线 分之差，再次落选。

  竞聘效果公示那天，H 教师在作业的当地坐了好久，手里拿着评分表，重复看那些扣分项，嘴里想念着 “跟不上年代了”。我递给他一杯热茶，他苦笑了一下说 “算了，命里没有”。

  2023 年 1 月，H 教师到了退休年龄，由于一向没能取得副高岗位聘任，只能依照中级职称的最高等级 ——8 退休手续。不少搭档觉得 “中级 8 级和副高 7 级差不了多少”，究竟薪级工资表上显现，两者的月工资相差仅 380 元。可只要了解方针的人知道，这看似不大的距离背面，藏着一系列 “隐性丢失”。

  。依据鲁人社发〔2015〕46 号文件规则：“作业人员退休时，依据自己退休时的职务职级（技术职称）等，对应《视同缴费指数表》确认自己视同缴费指数。” 而视同缴费指数直接影响养老金中的 “过渡性养老金” 核算（过渡性养老金 = 退休时上年度全省在岗职工月平均薪资 × 视同缴费指数 × 视同缴费年限 ×1.3%）。以咱们当地 2022 年在岗职工月平均薪资 6800 元为例，副高 7 级的视同缴费指数约为 1.6，中级 8 级约为 1.3，若 H 教师视同缴费年限为 25 年，仅过渡性养老金一项，每月就相差 6800×(1.6-1.3)×25×1.3%=663 元。

  。依照山东省规则，机关工作单位退休人员的冬天取暖费按职称发放：副高及以上职称每年发放 4193 元，中级职称每年发放 3200 元，两者每年相差 993 元，这笔钱看似不多，但对退休人员而言，也是一笔固定的日子补助。

  。H 教师抽屉里一向放着副高职称资历证，每次收拾东西时都会拿出来看一眼。他说 “不是在乎那几百块钱，便是觉得几十年的尽力，终究连个‘副高退休’的名头都没有，有点不甘心”。这种 “不甘心”，或许是许多老职工面临职称聘任时最实在的心态 —— 职称不仅仅待遇的标志，更是对自己作业生计的 “盖棺事定”。

  现在，H 教师退休快 2 年了，偶然会回校园看看。每次见到他，他都会跟年青搭档聊教育，叮咛他们 “有时机评职称就早点预备，别像我相同留下惋惜”。有时候聊到当年的竞聘，他会笑着说 “不懊悔让给 X 教师，仅仅惋惜自己没把抓住第2次时机”。

  愿一切深耕岗位的人，都能在作业生计的结尾，收成应有的认可；愿每一份好心与坚持，都能被职场温顺以待。究竟，那些为作业支付的日夜、为工作倾泻的汗水，本就值得最好的报答。回来搜狐，检查更加多